Taller Materias y Entidades de Formación en PRL

9:00 am - 11:00 am(GMT+02:00) 202609Abr9:00 am11:00 amTaller Materias y Entidades de Formación en PRLActividad presencial

Detalles del evento

Hora

Abril 9, 2026 9:00 am - 11:00 am(GMT+02:00)

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Plazo de inscripción: Del 13 / 03 / 2026 al 25 / 03 / 2026

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Introducción

Este taller formativo se dirige a cualquier perfil de la empresa que participe en el desarrollo del plan de formación en PRL de una empresa, diseñando acciones formativas, identificando materias formativas y/o eligiendo entidades de formación.

AFORO COMPLETO

Ponentes: D. Alejandro Guerra –> Técnico superior en PRL, Docente para la formación profesional en el empleo con 16 años de experiencia en la impartición, diseño y gestión de acciones formativas en PRL para empresas como Windar Renovables, LRQA o Corporación Masaveu entre otras.

 

La formación relacionada con la prevención de riesgos laborales es una obligación del empresario recogida en la Ley 31/1995 (y en otros textos legales de menor rango) además de una necesidad evidente que garantiza la realización de los trabajos de forma segura, saludable y eficiente por parte de las personas trabajadoras. La diversidad y las múltiples características de los puestos de trabajo y de las tareas que se desarrollan en los mismos hace que existan multitud de materias de formación a desarrollar (formaciones de convenio, técnicas de trabajo seguro, manejo de equipos y herramientas, desempeño de funciones de prevención, …) y que ante esa demanda sean numerosas las distintas tipologías de entidades de formación con distintos perfiles y acreditaciones que ofrecen sus servicios a las empresas y trabajadores.

 

Además, la falta de concreción en cuanto a duración, contenidos, perfil del profesor, etc. que ofrece la legislación propicia un caldo de cultivo en el que afloran multitud de programaciones creadas ad-hoc por las entidades formativas que en ocasiones pueden o no satisfacer el requisito que la ley exige en cuanto a suficiencia y adecuación de la formación. Esto hace que en ocasiones la elección de un curso o de una entidad que nos garantice un mínimo de calidad junto al cumplimiento legal se convierta en una tarea compleja. Por otra parte, en los últimos años se han venido diseñando e implantando distintos estándares de calidad formativa (UNE 58451, GWO, IPAF, TELCO …) con el objeto de unificar criterios y contenidos en materias concretas a la vez que recogen las condiciones mínimas que permiten ofrecer un nivel adecuado de calidad en la formación, pero el hecho de que solo tengan carácter de recomendación y que su abundancia y diversidad sea abundante, no resta complejidad a la hora de hacer dicha elección del curso más adecuado para los trabajadores de una empresa concreta.

 

Ante la imperiosa necesidad de las empresas de formar a sus trabajadores y la amplia oferta de acciones formativas, entidades de formación y/o estándares de calidad; el técnico de prevención, el responsable de SyS de la empresa o el propio empresario deben de afrontar el difícil reto de elegir correctamente la formación adecuada que ofrezca una mejora real de las competencias profesionales en materia de seguridad y salud de sus trabajadores y garantice al mismo tiempo el cumplimiento legal.

 

Por ello proponemos llevar a cabo un taller formativo en el que se expongan las diferencias entre:

  • Las distintas materias formativas que se han de cubrir.
  • Las distintas entidades de formación y las acreditaciones que pueden ostentar.
  • Los distintos estándares de calidad formativa y los sectores a los que se dirigen.
  • Las distintas modalidades de formación y los retos que nos ofrecen las nuevas tecnologías.

 

Con el objeto de facilitar a los responsables de las empresas la elección de la formación más adecuada para sus trabajadores al hilo de sus necesidades específicas.

Objetivos

Ofrecer una visión global y detallada al participante acerca de:

  • El marco legal y los requisitos legales que han de cumplirse a través de la formación.
  • Las distintas materias formativas que se han de cubrir.
  • Las distintas entidades de formación y las acreditaciones que pueden ostentar.
  • Los distintos estándares de calidad formativa y los sectores a los que se dirigen.
  • Las distintas modalidades de formación y los retos que nos ofrecen las nuevas tecnologías.

 

A fin de que pueda diseñar y/o seleccionar una acción formativa ajustada a sus necesidades concretas.

Contenidos

  • 1. FORMACIÓN DEL ARTÍCULO 19 DE LA LEY 31/1995.
    • 1.1. Entidad de formación acreditada responsable.
    • 1.2. Duración y contenidos.
    • 1.3. Modalidades formativas.
      • 1.3.1. Formación presencial vs formación on-line
    • 1.4. Costes y bonificación.
    • 1.5. Resolución de ITSS.
  • 2. FORMACIÓN REGLADA.
    • 2.1. Legislación aplicable: RD 39/1997 y Convenios.
    • 2.2. Niveles de formación.
    • 2.3. Entidades de formación acreditadas.
    • 2.4. Modalidades formativas.
  • 3. FORMACIÓN NO REGLADA: EQUIPOS DE TRABAJO.
    • 3.1. Legislación aplicable: RD 1215/1997 y normas UNE.
    • 3.2. E. de formación certificadas vs E. no certificadas.
    • 3.3. Formación bajo norma vs Formación según norma.
    • 3.4. Modalidades formativas.
    • 3.5. Costes y bonificación.
  • 4. FORMACIÓN NO REGLADA: TÉCNICAS DE TRABAJO.
    • 4.1. Legislación aplicable: RD 2177/2004, 614/2001.
    • 4.2. Estándares de calidad formativa (GWO, TELCO, AELEC …)
    • 4.3. E. de formación certificadas vs E. no certificadas.
    • 4.4. Formación bajo norma vs Formación según norma.
    • 4.5. Modalidades formativas.
    • 4.6. Costes y bonificación.
  • 5. MODALIDADES DE FORMACIÓN.
    • 5.1. Formación teórico-práctica.
    • 5.2. Presencial.
    • 5.3. Aula virtual
    • 5.4. E-learning
    • 5.5. Blended Learning
    • 5.6. Simuladores de realidad virtual.
  • 6. FORMACIÓN A EXTRANJEROS.
    • 6.1. Creación y adaptación de contenidos.
    • 6.2. Creación y adaptación de materiales didácticos.
    • 6.3. Barreras de comunicación: el idioma.
    • 6.4. Modalidades formativas.
    • 6.5. Evaluación y evidencia del alcance de competencias.
  • 7. LA FORMACIÓN EN EL CAE.